2、提高学生控球能力和三步上篮节奏 教学内容 教师活动 学生活动组织形式及要求 1 体育委员 1、教师就位 组织形式：团队、记者观察情况。 体育委员会。 队员们排成一队，向2位老师和同学打招呼。 2. 宣布教学并向老师汇报 3. 提出本课的内容。 出席。 3.安排实习要求和学习目标。 出生。 要求：安静、整洁、快速。 4 检查学员服装并安排好学员。 一、“蛇”跑 1、教师讲解 1、体委“蛇”跑模式（一）：要领。 团队在指定热点慢跑热身。 2、老师对热身动作编队的指导（二）：指导2、热身：指导学生做健美操，2、认真模仿动作。 要求：认真做练习，注意3.3。 老师强调动作，通过模仿老师的动作进行热身练习。 集中游戏：滚胯规则及注意滚胯组织图（三）
3.：球很重要，同学们。 3.各组做练习时会有导游带领。 教学内容教师活动流程小组组长负责指定区域的活动。 学生活动组织形式及要求 1、运球接力比赛。 老师讲解比赛要点和规则。 组织学生练习二步、三步上篮。 小组练习三步上篮。 团体自由组合。 老师们练习三步上篮。 学生和老师做出手势。 活动中，范老师演示了三步流程，老师巡视各组，与学生进行指导和交流。 适当参与各小组的练习，给学生漂亮、准确的示范，让学生在轻松愉快的氛围中随小组练习三步上篮进行自我评价和总结。 针对出现的一些问题，老师会进行小范围的指出、纠正和指导。 观看老师的示范并在指导下积极参与活动。 分成小组，在组长的组织下，自由创新地练习三步上篮。 老师示范讲解三步上篮要领，同学们认真观察。分组
4、在长组织下有序练习三步上篮。 运球接力比赛图片（四）： 要求：听从指挥和安排，等待接力的同学必须击掌后方可离开。 小组自由组合练习三步上篮图（五）： 要求：观察、模仿、思考、交流、学习。 教师示范图（六）： 要求：仔细观察，注意动作的连贯性。 集体练习图（七）： 要求：动作连贯、协调、有创新，需要学习。 欢迎下载教学内容。 练习不同级别的三步上篮。 1）近距离运球一次。 2）三分线外互相运球。 3）向不同方向移动。 球来自于三步上篮。 我展示我自己。 三步和上篮评估。 1. 伸展、放松和恢复。 2.总结。 学生自我评价。 教师对本课的总结。 3.公布下节课任务。 4、设备回收。 5. 下课通知。 教师活动、学生活动组织形式及教师不同级别巡练三步上篮的要求
5、各组指导（8）：指导，学生适当参与各组练习，并根据自己的实际问题水平进行选择题，并进行小范围的练习和纠正。 正义与引导。 个人才艺展示图（九）：各组班主任鼓励学生推荐优秀、熟练的动作，让优秀的学生展示自己。 我和其他同学都看着，赞叹不已。 1、认真做练习。 1、老师组织，尽量彻底放松。 图（十）：学生们做放松放松的动作。 抓住。 2. 学生对自己和他人进行小组自我评价。 2、学生小组学习情况（11）：评价结束后，由具体老师对本部分进行总结。 本课将进行总结。 3、认真听讲。 3、总结并安排下一课。 教师总结图（12）：展示下一课的内容和任务。 服务。 本课程采用“小组合作学习”的教学模式，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的运动能力。 学生的身体活动、探究能力和思维活动都有一定的活动学习和发展空间，将“以学生发展为本”的教育理念转化为课堂教学实践。 在主要教材教学中，采取小组学习、实践等组织形式，充分发挥学生的主体性和团队合作精神，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，让学生在轻松的学习中学习。以及和谐的教学环境。 在氛围中体验成功的喜悦。欢迎下载必备学习工具
