为主要材料打下良好的基础。 （二）目标实现一级：三步上篮的三步步法是本课的主要内容。 采用的练习方法是按照从简单到困难的顺序进行教学，让学生逐渐接受动作技巧，提高学生的自信心。 通过小组练习和独立练习，教师可以发现学生的问题并及时纠正，为下一步的练习奠定基础。 这个环节培养了学生的表达能力、主动探索能力和与他人合作的能力。 教师组织学生反复练习，使教师的主导作用得以发挥，学生的主体地位得到充分体现，提高了教学效果和练习密度。 第二级：比赛：运球绕过障碍物，要求学生分组，老师示范，然后组织学生比赛。 充分发挥学生独立实践空间和自我表现空间，充分体现集体合作精神，增加学生实践密度。 能够达到一定的运动负荷。 学生的责任感也体现在游戏中。 （3）身心恢复：学生在老师的指导下进行愉快、轻松的练习，使学生的身心得到很好的恢复。 老师和学生互动、交流。 老师总结课文，组织学生领取器材，最后布置作业。 1.小型篮球三步上篮器材，篮球40瓶盖 1.初步学习三步上篮的三步基本动作方法，引导学生参与篮球运动兴趣，使85%的学生掌握三步教学内容。 学生教师活动 活动设计意图 1. 上课常规 1. 教师组队、语言 1. 排队整齐，听从指挥 2. 列队 2. 教师报课 2. 积极养成预习习惯，激发学生学习兴趣学习活动，达到热身的目的。
3. 准备活动 3. 带领学生一起进行 3. 集中精力进行准备活动 4. 跟随老师的想法 4. 熟悉球 4. 语言介绍并进行球练习 (1) 三步教学法：讲解、演示 学习方法：观察法和练习法。 通过这个环节，学生可以承担18-20架子模型法、练习法、批改法、配合法的主体作用，以及老师的主要分分钟批改和指导法。 1、学生认真观察老师的引导作用，均得到充分的关注： 1、老师讲解示范三的示范动作，通过小组练习一大步、一步上篮的三步法。 2、跟着老师一起练习，增加练习的密度，练习两步小法和三步法。 2、教师带领学生分组练习，然后分散。 3、分散练习。 通过老师的指导和练习、集体点评、互相配合改正难点，学生获得了信心。 ：再练习一下动作。 4、完善优生示范，体验成功和延续的喜悦。 3、逐渐增加练习难度。 5、分割操作与反弹相结合。 练习，老师批改指导，练习 4.学生自主练习，老师点评 5.老师对学生进行安全教育 1.老师讲解游戏 1.学生仔细观察和理解，培养学生的竞争意识，6-7种方法 2明确规则，提高学生与他人合作的分钟数 2.教师演示动作 3.充分发挥小组之间的合作能力，通过游戏充分克服障碍 3.引导学生玩耍，激发学生的学习兴趣。认真参加比赛，提高学生的责任感 4.组织比赛 5.形式多样的比赛 6.点评 ．
