海南足球联赛讯 海南省高度重视校园足球并加大投入后，“足球从小抓起”不再是一句口号。 记者近日走访了解到，海口部分学校开展了校园足球联赛，不少家长愿意送孩子去学踢足球。 少儿足球训练班如雨后春笋般涌现。
当孩子踢足球时，父母会怎么想？ 变化：“正规化培训、专业化辅导”
11月7日下午，记者在海口一处足球场看到，一名教练正在带领一群孩子练习踢球。 在教练的带领下，孩子们分为两组进行传球和接受训练。 他们的动作规范而时尚。 。
6岁的小轩在这里接受了两个月的足球训练。 他可以撞球、运球、投篮。 每个动作都很完美。 “训练很正规，教练很专业，孩子们很开心。” 小轩的父亲杨先生说。
在海口的另一个足球场，一位漂亮的教练正在带着4至6岁的孩子训练。她的名字叫吴子轩。 曾是琼中女子足球队队员。 她今年刚从海南师范大学毕业，目前在一家足球俱乐部工作。 俱乐部担任儿童训练课程的教练。 “我希望通过自己的努力，不仅能教会孩子们足球的基本技能，还能让他们享受到踢足球的乐趣。” 吴子轩说，经过训练，一些孩子学会了在团队中互相配合。
担心培训影响孩子学习
随着《海南省青少年校园足球发展实施方案》的出台，校园足球队如雨后春笋般涌现，部分学校还开展了校园足球联赛。 虽然足球训练的氛围越来越好，踢球的孩子也越来越多，但一些家长仍然担心孩子的安全能否得到保障，学业是否会受到影响。
“现在教育竞争非常激烈，孩子们通常都要上补习班，如果要抽出时间去踢足球，他们担心会影响学习。” 正在纠结是否送孩子去踢足球的市民曹女士说，“足球是一项竞争激烈的运动，运动中难免受伤，而且孩子还小，如何保证安全呢？”
对此，业内人士建议学校在开展校园足球活动时为学生购买意外伤害保险。
目的 父母希望孩子享受足球
海口市民阿慧热爱足球。 他的儿子才3岁就被拖到足球训练场。 “足球是一项健康的运动，不仅锻炼身体，还锻炼思维能力。我每周六都会带儿子去球场，训练一方面是为了让他体验足球带来的刺激和快乐，另一方面是为了让他感受到足球带来的刺激和快乐。”另一方面让他体验到足球带来的刺激和快乐，他从小就打下了良好的身体基础。”阿辉说。
采访中记者发现，不少孩子踢足球主要是为了锻炼身体。 也有家长表示，并不期望孩子长大后成为球员，只希望孩子能够享受踢球的快乐。
核心技巧
11月17日晚，2018年俄罗斯世界杯第二阶段暨2019年阿联酋亚洲杯联合预选赛C组第8轮，中国队0-0战平中国香港队。在一场客场比赛中。 晋级机会渺茫，粉丝们纷纷抱怨。 很多人把振兴中国足球的希望寄托在那些在校园足球场上挥洒汗水的孩子们身上。
今年3月，国务院办公厅印发《我国足球改革发展总体方案》，提出改革促进校园足球发展，把校园足球作为促进健康发展的基础工程。青少年成长，让更多青少年学生热爱足球、享受足球。 近日，省教育厅、省发展改革委、省财政厅、省文化体育厅、共青团海南省委员会联合印发《青少年发展实施方案》 《海南省校园足球》（以下简称《方案》）明确提出，到2020年，我省校园足球专业学校总数达到360所左右。
我省校园足球特色学校建设正在紧锣密鼓地进行。 然而，不少家长不免产生不少疑问——校园足球如何开展？ 具有校园足球特色的学校有何“特殊”？ 面临哪些困难？ 孩子会因为踢足球而学习成绩下降吗？
一个条件
建设校园足球特色学校需要领导支持和师资投入
根据《规划》，到2020年，我省校园足球学校总数将达到360所左右。事实上，我省距离这一目标并不远。 今年9月23日，省教育厅确定海南中学、长流中学、海口英才小学等61所中小学为“省青少年校园足球特色学校”。 2015年“哥德堡杯”世界青少年足球锦标赛U12女子组决赛夺冠的琼中女足所在的海口市美兰区和琼中黎族苗族自治县被认定为“省青少年校园足球试点县（区）”。
这61所具有校园足球特色的学校的具体实践经验可供另外300所学校参考。 “建设一所具有校园足球特色的学校，必须具备很多条件，首先就是学校领导要支持这项运动的发展。” 曾代表海南参加全国校园足球冠军杯的海口英才小学足球队教师洪武军表示，如果没有学校领导的长期支持，英才小学的校园足球不可能取得这样的进步。 他说，2014年4月，海口市学校足球办公室派出英才小学队参加广州恒大国际足球学校举办的全国校园足球冠军杯赛。 英才小学代表队获得本次比赛二等奖。 学校两名队员肖金、李宝华同时荣获“希望之星”称号。 “这是英才小学开展校园足球训练10年来第一个获得全国比赛奖项的梯队，可见学校领导长期支持的重要性。”
海口市某小学一位不愿透露姓名的校队教练告诉记者，“早年，校园足球想要取得进展非常困难，学校要在师资、设备、时间、金钱上投入，如果不能取得满意的成绩，短期内取得成效，如果没有取得成效，领导会觉得这些投入都是浪费，但校园足球如何能在短时间内取得优异的成绩？ “领导更加关注校园足球的发展。”教练说。但如果领导为校园足球的发展制定的目标是为了获得成绩和奖杯，而不是培养学生多元化的兴趣爱好，培养学生的兴趣在足球方面，那么发展校园足球的意义仍然会被扭曲。”
B文化
开展足球比赛“诱惑”学生，激发学生对足球的兴趣
“每个足球教练都希望自己的学生有一天能成为职业球员，但这不能强求。在培养孩子踢球的过程中，有天赋的足球苗子会逐渐涌现，但前面的路他们还是要单干。”我们发展足球校园的目的就是要培养孩子们热爱足球的氛围。” 洪五军表达了众多校园足球老师的心声。
很多校园足球老师都感受到了家长对校园足球发展的质疑。 “我们校队选拔球员的首要条件是学生热爱足球、喜欢足球、对足球有浓厚的兴趣。” 琼中黎族苗族自治县阳江学校是全省61所青少年校园足球特色学校之一。 学校德育处处长赵春伟表示，他们选拔校队成员的三个标准是“学生的才华、爱心和家长的意愿”。
“虽然任何校队教练都想培养一名职业球员，但这并不是开展校园足球的初衷。我们更愿意培养学生对足球的兴趣，让有足球天赋的学生自然涌现。” 赵春伟说，学校之所以成为青少年校园足球专业学校，是因为学校踢足球的氛围浓厚。
琼海市实验小学是全国61所青少年校园足球特色学校之一。 学校通过游戏来培养孩子们对足球的兴趣。 该校校长谭明表示，学校目前只在三至六年级各班级设立足球队，并以五人制笼式足球比赛的形式开展年级足球联赛。 此外，学校还组织教师编写教材，将足球比赛纳入校本课程。
“学生对足球的兴趣必须从小培养，否则中学校园足球就很难开展。” 省足协裁判组成员、昌流中学队教师洪学才，近年来面临着学生对足球失去兴趣的问题。 初二、三年级的学生练习得很好，但到了高中，他们就会以学习为主，很难保持校队的天赋。 ”洪学才说，曾经有一个初一年级，八个班都没有学生，大家都愿意报名参加校队。“现在，初一年级的学生更愿意花钱对此，洪学才和同事们试图通过举办足球主题讲座、踢足球比赛等方式，重新树立学生对足球的兴趣，最终组建了一支20多人的校队。洪学才和同事们的努力也得到了回报，在海口市某中学足球联赛中，洪学才带领校队取得了全市第五名的好成绩。
C 打破问题
到2020年，全省90%的学校拥有标准化足球场
“场地稀缺，孩子们去哪里踢球、训练？” 长流中学队领队洪学才指出了当前校园足球训练面临的困境。 记者近日走访海口多所学校发现，由于缺乏活动场地，很多学校连体育课都无法开展。
“解决足球场不足的关键是提高足球场的使用效率。” 赵春伟表示，阳江学校采取的策略是将学校现有的标准足球场划分为五人制和七人制足球训练两个区域。 此外，许多学校正在增建足球场。 琼海市实验小学校长谭明泽告诉记者，学校正在建设的五人制笼式足球场即将投入使用。
《海南省青少年校园足球发展实施方案》指出，我省将校园足球场建设纳入农村义务教育薄弱学校改造计划、初中项目、高中基础设施建设和农村义务教育薄弱学校建设青少年示范综合实践基地，通过新建和改造。 确保到2020年，全省90%以上的学校拥有至少一个标准化足球场。 此外，我省还将建立政府支持、市场参与、多方融资的资金投入机制，支持校园足球发展。 市（县）财政根据现有教育经费渠道安排校园足球经费，省级财政在相关教育经费中对青少年校园足球给予适当倾斜，共同支持各项校园足球任务的开展。
五年内实现每所学校至少拥有一名专业足球教师
要提高孩子们的足球竞争力，培养更多优秀人才，光有兴趣和场地还不够，老师也很重要。 《方案》指出，我省将着力建设专兼职教师队伍，力争年内逐步实现每所校园足球学校配备至少一名专业足球教师和一定数量的教练员、指导员。 5年。
赵春伟介绍，琼中阳江学校培养了很多加入琼中女足的学生。 “我们学校的足球老师都有专业足球背景，经常去外省培训。”
洪武军告诉记者，目前我省部分学校已开始选派足球教师前往法国等足球发达国家进行培训。 此外，校园足球联赛、市县足球联赛、全省校园足球联赛也将定期举办。 校园足球援助通过兴趣、系统训练、优秀师资、联赛竞赛逐步普及。 洪武军非常看好我省校园足球的发展。
